學會“正確打開”感受暑假美好
苗苗（化名）從小就是家長們口中“別人家的孩子”，今年小學畢業的她如愿被滬上一所優質民辦初中錄取。盡管初中大門才剛剛邁進去“一只腳”，苗苗卻已經收到了來自初中學校布置的語文、數學、校園行為規范等暑假作業，內容足足寫滿了34張A3大小的試卷。
曾幾何時，小伙伴們一起玩鬧嬉戲、體驗生活的暑期，漸漸被寫不完的暑假作業和各類培訓班所取代。在專家眼中，這種假期有些可悲，他們呼吁，應讓孩子們從補課班走向社會，多閱讀、多接觸生活，把快樂暑假還給孩子。
如今過個暑假，感覺比平時上學還累
“每天一組計算、半小時閱讀、撰寫英語閱讀報告……”這個暑假，家住楊浦區的小學二年級學生董亮（化名）過得有點累。他把老師布置的作業匯集在表格里，用小手數了數告訴記者：“學校一共布置了22項家庭作業，我得寫到地老天荒了！”八歲的他無奈地笑了笑，露出兩顆小虎牙。
對于不少孩子而言，學校布置的暑假作業不過是“冰山一角”，日程滿滿的暑期補習班擠占了他們曾經向往的悠閑假期。家住普陀區的預備年級學生何芳（化名）似乎并沒有感受到暑假的到來：“爸爸給我報名了兩門奧數培訓班，還有語文、英語和物理培訓班各一個。大熱天到處跑，感覺比上學還累�！倍恋哪赣H也說，除了學校作業，她還給董亮報了鋼琴、數學、外語等輔導班。
“不怕身邊有學霸，就怕學霸放暑假”“得暑假者得天下”“你可以不來培訓，但你的同學都來了”……從網絡上家長們的調侃中不難發現，暑假早已不再是孩子的休閑調整期，而是比拼趕超的關鍵時刻。一名小學生家長無奈地說，現在微信群里流行一句話，“要堅決把暑假修煉成孩子們的‘后悔藥’”，上個學期沒學好的，都要趁著暑假期間補缺補差，這樣的暑假過得才算有意義。
暑假應該是簡單而幸福，充滿人情味的
怎樣才是暑期的正確“打開方式”？作為一名“80后”，華東理工大學教授、博士生導師唐漾說，他兒時的暑假是簡單而幸福的：“那時的我們雖然沒有科技館、博物館等豐富的課外活動資源，但每天跟小伙伴一起踢踢球、玩玩游戲，感覺很開心�！痹趪饪疾炱陂g，唐漾發現德國的老師并不贊同過早開發學生思維，擔心會限制孩子想象力的發展。
暑假留給中國作家協會會員、《少年文藝》主編周晴最深刻的印象是閱讀�！度骼擞洝分腥珮酚^、堅強的性格，《簡·愛》中女性的自尊自強，都叩問到了她的心靈。隔三差五跑到圖書館去借書，甚至還跟小伙伴們一起做起了圖書管理員，周晴的童年記憶充滿著書香氣息。
上海市實驗小學校長楊榮是一位“60后”，回憶起自己的暑假生活，第一個映入她腦海的詞語便是“美好”，“暑假能做各種自己想做的事情，現在想來都是美好的回憶�！蹦菚r，楊榮會跟弄堂里的小伙伴們一起到公園里玩耍，一起坐在家門口寫作業、做游戲，“孩子們大都能自覺學習，有規律地生活�！痹谶@位教育界“老法師”看來，培養孩子良好的學習和生活習慣，也是暑期生活的應有之義。
一位小學特級校長看到孩子們的暑假越來越忙，不禁感嘆，家長們望子成龍的焦慮情緒，讓暑假變了味兒�！安环羴硪淮慰鞓返募倨�，用心體會世界的美好……”越來越多教育人士呼吁，要讓孩子過一個“有人情味”的暑假。
要讓孩子放下書本，走出家門、融入生活
練一練身段、學幾個指法，上海昆劇團團長谷好好鼓勵學生們走進藝術院團，領略昆劇的魅力。這個暑假，作為“中國好作業”公益活動導師，谷好好給全市中小學生留下的暑期作業是《學學戲劇表演藝術的“四功五法”》。在她看來，這樣的作業既能強身健體，還能讓學生們感受到藝術的美感，培養他們追求美好事物的能力。這幾年，傳統文化進校園活動持續推進，不妨讓孩子們趁著暑假，與傳統文化來一場親密接觸。
“暑假本應是一段悠長假期，要讓孩子們放下書本，走出家門，融入城市生活，暢想美好未來�！睘榇�，楊榮給孩子們留下的暑期作業是《暢想未來城市群建設的新形態》。而周晴所設計的作業題目則是《說說那個感動（影響）過我的文學形象》，她期待學生們通過閱讀，尋找到“榜樣的力量”。
《如果你有一個家用機器人》——這是唐漾的暑假作業創意。他說，隨著人工智能的快速發展，相關課程和概念已經走入課堂。而在孩子們的生活中，諸如“多啦A夢”等卡通形象也早已蘊含著機器人的概念�！爸悄芑鐣俏磥砩畎l展的大方向，引導學生了解相關信息，培養他們對于科學的興趣和對未來生活的向往，是暑假的意義所在�！�
如何讓孩子重溫感受暑假的美好？一位校長坦言：“教師、家長也應多動腦筋，通過設計各種有趣的暑期作業，讓學生們愛上暑假�！庇浾甙l現，在此方面，滬上一些學校已經在積極行動。比如，上外附中的數學老師留給孩子們的暑假作業之一，就是讀一本關于數學或者數學家軼事的書，或者看一部影片，如《美麗心靈》等，并據此設計一張數學手抄報；福山正達外國語小學則把“世界杯”寫入了暑假作業，讓孩子們與球迷爸爸、球迷媽媽們一同看一場世界杯比賽，借此了解足球賽的賽制、足球場的標準尺寸等。