嘉定區真新幼兒園：雙管齊下共推陶藝特色發展

　　

　　在“傳承教化之風,镕鑄品質教育”發展理念的指導下,真新幼兒園以陶藝為特色活動，從教師培訓與幼兒發展出發在特色活動實踐中了解陶藝傳統文化，提升陶藝制作技巧，在傳承陶藝文化的過程中結合幼兒年齡特點鼓勵幼兒敢于想象，大膽創造。

　　教師篇

　　每月一次的特色教研讓教師們聚焦于陶藝特色活動設計的可行性。教師們根據幼兒的動手操作現場從活動目標、操作的重難點、陶藝材料配備等當面出發進行積極的研討。通過陶藝實驗班的交流分享，讓幼兒園教師集思廣益解決陶藝教學活動中的難題。

　　環境是幼兒隱性的老師。創設既富有陶藝文化底蘊又能激發幼兒動手創作興趣的環境是擺在教師們面前的難題。園部通過邀請專業老師的指導，教師的巧手制作讓幼兒園的戶外玩泥區成為幼兒最喜愛的區域。在潛移默化的環境中使陶藝文化的底蘊扎根于幼兒的內心。

　　幼兒篇

　　根據幼兒園主題活動的開展和幼兒的興趣特點，幼兒園按幼兒在年齡特點制定了每月一主題的陶藝特色活動。讓幼兒在動手實踐的過程中掌握陶藝制作的技巧，激發幼兒大膽創作的興趣。

　　在扎實做陶藝外，幼兒園還開展了形式豐富的陶藝游學活動。在11月9日，孩子們帶著對陶藝的思考，走進了劉海粟美術館，參觀了第四屆上海市中小幼陶藝教育成果展。在仔細聆聽，安靜欣賞的過程中孩子們感受陶瓷美麗的藝術。

　　在專家指導、參觀美術館、特色教研研討等多元化的活動中開拓了全園幼兒及教師的視野，提升了藝術人文素養和藝術審美。帶著對陶藝活動的熱愛，我們腳踏實地，砥礪前行。