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        上海啟動高質量作業體系建設,推出8個學科段指南 !“名師面對面”將推出新資源

        2022/2/23 13:46:42    來源:上海教育       

          “雙減”以后,有些家長擔心孩子“吃 不飽”,也有些家長擔心孩子“跟不上”。如何更好滿足不同孩子的多樣化學習需求?上海市教委近日印發通知,研制出臺小學語文等8個學科段的“高質量校本作 業體系設計與實施指南(試行)”(以下簡稱《指南》),在“壓總量、控時間”的基礎上,更加注重“高質量、體系化、校本化”,確保布置給學生的作業更加具 有針對性、適切性。同時,上!翱罩姓n堂 名師面對面”欄目近期將推出新課程資源。這些也是上海扎實推動“雙減”工作“往深里走、往實里走、往高里走”的重要舉措。

        圖片說明:上海研制出臺8個學科段的“高質量校本作業體系設計與實施指南(試行)”,圖為小學語文、初中數學相關指南

          強化作業管理推出“組合拳”

          上海一直高度重視作業管理,并取得積極成效。2019年,上海市教委就出臺了《加強本市義務教育學校作業管理相關措施》,明確提出加強學校管理、優化專 業指導、強化區域管理等方面的14條管理措施,著力落實全面育人、推進課程教學改革、提高教育質量、激發學生學習興趣、加強師資建設、做好新時期家校共育 工作。同時,上海市教委教研室長期開展作業研究,取得了系列研究成果,編著出版了小學和初中《作業設計與實施指導手冊》,《提升中小學作業設計質量的實踐 研究》也獲得國家級教學成果一等獎,并在全國多個地區推廣應用。

        圖片說明:2019年,上海推出小學和初中《作業設計與實施指導手冊》

          為系統研究并持續推動高質量作業設計與實施,2020年底,市教委啟動“教考關系背景下學校作業體系建構與實施研究”項目,選取項目學校試點開展學校作 業體系建構與實施工作,探索教考協同,減輕學生過重學業負擔的有效策略。目前,各項目學;谝延醒芯炕A和總項目要求形成了教考關系背景下學校作業體系 建構與實施的思考和方案,并開展了單元規劃、單元作業目標設計、單元作業類型規劃、單元作業內容編制等工作,形成了階段性的校本作業成果。

          2021年,上海嚴格貫徹落實國家有關“雙減”的工作要求,又出臺了相關文件,遵循“校外治理、校內保障、疏堵結合、標本兼治”的總體思路,做強學校主 陣地,打好“雙減”組合拳,在“減輕義務教育學生作業負擔”方面注重規范管理、壓減作業總量。據統計,上海義務教育學校100%建立了作業管理辦法和作業 公示制度,絕大多數學生能在規定時間內完成作業(1-2年級不布置書面作業,3-6年級作業量控制在1小時以內,7-9年級控制在1.5小時以內)。

          聚焦“高質量”“體系化”“校本化”

          在總結前期工作經驗的基礎上,上海市教委教研室研制了小學語文、小學數學、小學英語,初中語文、初中數學、初中英語、初中物理、初中化學8個學科段高質 量學科校本作業體系設計與實施指南,并于近期由市教委正式印發《上海市教育委員會關于做好小學語文等學科段高質量校本作業體系設計與實施指南(試行)落實 工作的通知》。

          8個學科段作業指南,反映了上海11年多來持之以恒作業研究的部分成果,也是對2019年各個學科作業指導意見的升級, “強調體系化”“強調校本化”“強調高質量”“注重案例化”“強調作業體系不是靜態的”“強調了對學校作業的專業化管理要求”,成為《指南》的六個顯著特征。

          《指南》的公布,標志著本市將從2022年起全面啟動義務教育高質量校本作業體系建設,將作業設計與實施落細落實,提升教師課時作 業設計能力,充分發揮作業的檢測教學、鞏固教學、發展教學功能,從而進一步提高義務教育階段學校的日常作業質量,進一步減輕義務教育階段學生作業負擔。

          相關工作將主要聚焦三點:

          一是聚焦高質量作業。首先,明確了各個學科作業設計與實施的基本流程,確保了作業的科學性、規范性。其次,明確了每個學科各種作業類型,比如,初中英語 提出聽力、口語、語法、詞匯、閱讀、寫作等作業類型;初中物理提出文本類作業、實驗制作類作業、實踐研究類作業。初中化學提出了習慣養成類作業。每個學科 都把本學科每一種類型的作業設計質量標準進行了明確。最后,強調高質量不僅僅是設計質量要高,作業實施質量也要高。明確了高質量批改、分析、講評輔導的具 體要求。

          二是突出體系化實施。強調教師要在單元作業設計理念引領下,根據課標、教材和學生特點,設計出高質量的課時作業,從作業設計、 作業布置、作業評改、作業分析、作業講評、作業指導等各個環節全面落實,根據學科特點有針對性地指導學生完成課后作業,采取規范方法提高批改作業的效果, 科學診斷分析學生作業完成情況,綜合考慮共性和個別問題開展及時的作業講評,根據學生需要做好作業輔導。教師在高質量作業的設計和體系化實施過程中跟蹤學 生作業的完成情況,總結學生完成作業中反映出的教學問題,分析作業設計存在的問題,迭代優化作業的設計與實施。

          三是重視校本化落實。強 調充分發揮學校主體作用,從校情、學情出發,形成具有學校特色的管理制度,將高質量校本作業體系設計與實施納入校本教研體系,充分發揮學校教研組力量,注 重高質量校本作業設計,有效提升每一位教師的作業設計能力,形成提高教學效率的有效路徑。學校教學管理人員要平衡好年級內各學科作業總量,學校學科教研組 長要做好本校各年級學科作業規劃,在高質量作業的設計與實施過程中,不斷迭代,提高作業的針對性、有效性,充分發揮作業的育人功能。

          作業指南給學校和教師帶來新啟迪

          《指南》正式出臺前,部分學校參與項目試點,相關教師普遍表示,《指南》是“及時雨”,讓自己對作業設計和實施有了更深入認識。

          上海市寶山區鹿鳴學校語文教師李靜表示,《指南》讓自己不僅關注了作業設計,還關注了作業實施。有了“好”的作業設計,還需要有效的實施,才能真正發揮 作業的作用。比如,《指南》特別提出了“指導學生完成作業”的要求。這就要求教師預估學生完成作業時有難度的作業,指導學生閱讀范例,明白答題的要點或思 路。

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        圖片說明:寶山區鹿鳴學校語文教師李靜不斷優化作業設計。圖為語文公開課現場

          上海市徐匯區西南模范中學語文教研組長李旻蘭表示,《指南》給自己印象最深的有三點:一是要強化作業目標意識;二是要重視學習過程引導;三是要注重遷移運用。也就是要思考三個問題:這個作業為什么而做?這個作業怎么做?怎么從課內閱讀遷移到課外閱讀?

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        圖片說明:徐匯區西南模范中學語文教研組組長李旻蘭帶領教研組積極開展教研活動,不斷提升作業質量

          上海普陀區新楊中學英語教師邢珍珍表示,傳統英語學科的作業仍多以書面練習為主,雖能提高學生筆試能力,但訓練方式單一,缺少對學生綜合語言能力的訓 練。受《指南》“綜合實踐類作業”的啟發,學校英語組將在新學期作業中更多地嘗試設計綜合實踐作業,提高學生的核心素養。

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        圖片說明:普陀區新楊中學英語教師邢珍珍注重教學研究,將提高課堂質量和優化作業實施作為教學核心環節

          上海市黃浦區蓬萊路第二小學分管教學副校長單方表示,參考《指南》的建議,學校將著力優化作業備案和公示制度,探索依靠學生在校內完成同類作業時長的平 均水平去預估完成回家作業時長;計劃組織“聚焦作業設計”為主題的校級教學節,以教研組為單位開展作業設計評比活動,提升作業設計與實施的能力。

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        圖片說明:黃浦區蓬萊路第二小學不斷優化作業設計和實施。圖為學校聚焦學生核心素養培育,以北京冬奧會為主題,組織全校性的主題作業展

          市教委下一步將從三方面重點推進高質量作業體系建設。

          一是開展市區校專題培訓與教研。市教委教研室將組織專題培訓和教研活動,指導區教研部門和學校教研組做好具體落實工作。學校將組織相關學科教研組和老師認真學習《指南》,加強對作業實施各環節的有效落實,逐步形成高質量校本作業體系,切實提升教學質量。

          二是做好經驗總結和典型推廣。市教委擬采用專項評比的方式,開展經驗總結和典型推廣。市教委教研室將組織上海市中小學優秀單元作業設計案例交流與展示活動、上海市中小學優秀作業設計案例征集大賽,并加強對優秀作業的經驗總結和推廣應用,整體提升義務教育學校作業質量。

          三是加強作業管理督導。市教委將加強對各區教育局、各學校落實情況的監管督導,督促學校和教師嚴格控制作業總量,不斷提高作業設計質量,確保學校作業公 示制度真正發揮實效。同時,督促各區開展高質量作業體系設計與實施的專項督導,納入義務教育學校的辦學質量評價和考核指標,并作為規范辦學行為督導檢查和 責任督學日常監管的重要內容。

          “名師面對面”將在新學期推出課程新資源

          為進一步 做好“雙減”工作,除了加強作業管理,市教委還將繼續通過建設和供給豐富的市級免費教育資源,打造好“永不落幕的空中課堂”。上學期,“空中課堂”新增了 “名師面對面”欄目,面向初二、初三年級學生,聚焦語文、數學、英語、物理、化學學科的單元教學重難點和學生學習中高頻、高質量關注點,分別制成“名師面 對面·單元聚焦”和“名師面對面·答疑解惑”課程資源,為學生根據自身的學習情況開展靈活、自主、有選擇的學習提供了充足的優質資源保障,深受歡迎。

          新學期,市教委將在原有初中課程資源的基礎上,新增小學五年級語文、數學、英語等學科的“單元聚焦”和“答疑解惑”課程資源。目前,已組織203名優秀 教師(其中,特級教師35名,正高級教師33名),錄制完成35節視頻課。其中,初中課程資源將于2月28日正式上線,小學課程資源將于3月7日正式上 線。學生可登錄“上海微!保ňW址為https://smile.shec.edu.cn),或在上海教育電視臺、有線電視、IPTV相關頻道收看課程。

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